Arbeiten mit LEGO® Serious Play® - Ein alternativer Ansatz für die Hochschullehre

DozentIn:

Prof. T. Seidl

Das LEGO® Serious Play® Konzept wurde vom dänischen Spielzeughersteller LEGO® in Kooperation mit der Wirtschaftshochschule Lausanne für den Einsatz in der Unternehmensberatung entwickelt. Basierend auf aktuellen Erkenntnissen der Lernpsychologie hat es zum Ziel, die Beteiligung der Lernenden zu erhöhen, neues und vorhandenes Wissen nutzbar zu machen und die Lernenden darin zu unterstützen, ausgetretene Denkpfade zu verlassen. Die Methode kann u.a. in der Team-, Strategie- und Produktentwicklung eingesetzt werden. 

Inhalt: 

Im Arbeitsprozess mit LEGO^® Serious Play^® bauen die Workshopteilnehmer/-innen aus verschiedenen LEGO^® Elementen detailreiche Modelle, die ihre Sicht auf Fragen/Herausforderungen illustrieren. Anschließend werden die Modelle vorgestellt, reflektiert und diskutiert. So kann ein lebendiger Austausch zwischen den Teilnehmenden stimuliert und die Erschließung (neuer) Denkpotenziale ermöglicht werden. 

Der Workshop bietet kein fertiges Konzept für die Lehre, sondern die Möglichkeit sich auf neue Wege des Arbeitens einzulassen und gemeinsam über das didaktische Potenzial der Methode nachzudenken. Einzelne Einsatzbeispiele aus der Lehre werden vorgestellt. 

Einblick in die Lehrpraxis bietet der Sammelband: Tobias Seidl, Elisabeth Scherer, Holger Müller, Nathalie Böddicker, Peter Bernardi (2025). Die Methode LEGO^® SERIOUS PLAY^® an Hochschulen: Einführung und Praxisbeispiele. Düsseldorf. https://doi.org/10.24336/hhubooks.50