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SUMMARY:Arbeiten mit LEGO® Serious Play® - Ein alternativer Ansatz für die 
 Hochschullehre
DESCRIPTION:DozentIn:\n\nProf. T. Seidl\n\n\n\nDas LEGO® Serious Play® Konz
 ept wurde vom dänischen Spielzeughersteller LEGO® in Kooperation mit der Wi
 rtschaftshochschule Lausanne für den Einsatz in der Unternehmensberatung en
 twickelt. Basierend auf aktuellen Erkenntnissen der Lernpsychologie hat es 
 zum Ziel, die Beteiligung der Lernenden zu erhöhen, neues und vorhandenes W
 issen nutzbar zu machen und die Lernenden darin zu unterstützen, ausgetrete
 ne Denkpfade zu verlassen. Die Methode kann u.a. in der Team-, Strategie- u
 nd Produktentwicklung eingesetzt werden. \n\nInhalt: \n\nIm Arbeitsprozess 
 mit LEGO® Serious Play® bauen die Workshopteilnehmer/-innen aus verschieden
 en LEGO® Elementen detailreiche Modelle, die ihre Sicht auf Fragen/Herausfo
 rderungen illustrieren. Anschließend werden die Modelle vorgestellt, reflek
 tiert und diskutiert. So kann ein lebendiger Austausch zwischen den Teilneh
 menden stimuliert und die Erschließung (neuer) Denkpotenziale ermöglicht we
 rden. \n\nDer Workshop bietet kein fertiges Konzept für die Lehre, sondern 
 die Möglichkeit sich auf neue Wege des Arbeitens einzulassen und gemeinsam 
 über das didaktische Potenzial der Methode nachzudenken. Einzelne Einsatzbe
 ispiele aus der Lehre werden vorgestellt. \n\nEinblick in die Lehrpraxis bi
 etet der Sammelband: Tobias Seidl, Elisabeth Scherer, Holger Müller, Nathal
 ie Böddicker, Peter Bernardi (2025). Die Methode LEGO® SERIOUS PLAY® an Hoc
 hschulen: Einführung und Praxisbeispiele. Düsseldorf. https://doi.org/10.24
 336/hhubooks.50
LOCATION:im Raum 05.01.44
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DTSTART:20260223T080000Z
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